Домашняя работа  

1. Ведь есть на свете этакие люди(глав. пред.), ( какие?)у которых на роду написано, (что?)что с ними должны случаться всякие необыкновенные вещи.( сложн. предл. с послед. подчин.) 2 .Меня всякий разбирает досада(гл. п.), (когда? )когда я подумаю,(о чем?) как странно все разделено на свете.( сложн. предл. с послед. подчин.) 3.Ночь была так черна(гл.п.),(на сколько?)что в первые минуты,(когда?) пока глаза не притерпелись после свта к темноте,(на сколько?) приходилось ощупью ногми отыскивать дорогу.( сложн. предл. с однород. подчин.) 4.Не знаю я(гл.п.),(что?)куда уйду,(когда?) когда победно отблстаю в моем сверкающем саду.( сложн. предл. с послед. подчин.) 5.Каждый понимал(гл.п.),(что? ) что если мы не решим задачи(при каком условии?), это будет позором не только для нашего класса,  но и для всей гимназии.( сложн. предл. с параллел. подчин.) 6.Каждый опытный садовод знает, ( о чем?) что если розы вовремя и правельно обрезать(при каком условии?), то они будут цвести все лето.( сложн. предл. с параллел. подчин.) 7.В приключениях  барона Мюнхаузена учавствует бегун, (какой?)который,(для чего?) чтобы не бегать слишком быстро, привязывает  кногам пудовые гири.( сложн. предл. с послед. подчин.) 8.Все знают,(о чем? ) что во Франции солце уже заходит, (когда?)когда в Америке еще полдень.( сложн. предл. с послед. подчин.) 9.Мне казалось,(что?) что никакая медицина мне бы не помогла(при каком условии?), если бы не бабушка( сложн. предл. с параллел. подчин.). 10.Я загадал,(что)  что если  свеча не погаснет,( при каком условии?) то  у мня в жизни еще будет что-нибудь хорошее.( сложн. предл. с параллел. подчин.)

                                                       Я  выбираю про фессию

     Навероное, нет в мире ни одного, котогрый бы не мечтал кем-то стать. Многие уже в детственаходят себя, некоторым удается это в юности, а тко-то ищет себя всю жизнь. На мой взгляд, люди, которые не могут себя найти, чуытвуют себя бесполезными, тк занимаются нелюбимым делом и тратят много энергии и сил впустую. 

    Я считаю мне повезло, потому что я знаю кем хчу стать и чем хочу заниматься еще с детства. Я мечтаю стать врачом-косметологом. Я очень общительный челлвек и легко иду на контакт с людьми. Мне нравиться помогать людям с их проблемами и длать их счастливыми. Как же приятно видеть улыбку на лице человка и полуать слова благодарности. Приятно осознавать, что ты полезен общечтву.  

     Я  мечтаю стать косметологом с 10-и лет. Я красила маму будучи ребенком и получалось довольно неплохо. А в 13 лет я пощла  учиться на  визажиста, где узнала много нового и интересного.  Теперь я делаю макмяж маме и сестрам на различные мироприятия и получаеться очень красиво и профессионально.

     Эта профессия очень актуальна в наше время, ведь внешность играет очень важную роль и каждый человек хочет быть красивым.  Я буду делать людям макияж на разные мироприятия, подбирать  девущкам уходовую косметики под их тип кожи, назначать какое- то лечениие,  если у человека есть проблемы с кожей. 

    Моя самая большая мечта- это открыть свой салон  красоты. Люди будут выходить от туда красивые,счастливые, с улыбкой на лице- это самое главное. Также эта работа приносит хорошие деньги, что тоже немоловажно, ведь нужно чтобы, любимое дело приносило не только удовольствие, но и какю-то прибыль. 

    Каждый человек должен найти свое место в этой жизни. Начинать искать себя нужно еще с детства. Смотреть к чему есть способности, что хорошо получаеться, а за что лучше не браться. Чем раньше человек опредилиться, кем он хочет стсть, тем проще емку будет в дальнейщем,  ведь он уже будет знать в каком направлении ему двигаться и над чем работать.

    

Ответы на вопросы
1.Родился в Нижнем Новгороде.
Бабушка заменила ему родителей.
Был не очнь послушным учеником.
Когда ему было 3, он заболел холерой, но смог выжить.
Не имел высщего образования.
2.В раннем творчестве вымысел играл первостепеннкю роль. Писатель считал, что надо так, "...чтобы не было похоже на жизнь, а было веше ее, лучше,  красивее."
В поздних произведениях, он пишет повесть "В людях",  являющаяся частью автобиографической трилогии, но и сдесь он превращал лшичные воспроминания в яркие,  живые сцены русской жизни.
3. Он считал, что писатеьское "я" закрывает  социальные горизонты и бытовой пейзаж.
Он хотел показать быт обцычного русского человека.
4.Первая- тема самого главного героя. Он вырабатывает характер,  набирается опыта, расширяются горизонты его представления о мире.
Вторая- это окружающие его люди. Эпизодические персонажи, либо люди надолго западающие в память.
5. Книги будят в нем мысли, заставляют сравнивать прочитанное с увиденным в реальной жизни, становятся стимулом к ее преображению.
6.
Услужение-быть в качестве слуги
Сужение- работать во благо чему-либо